La Petite École de Mamilou

La Petite École de Mamilou

Les vacances apprenantes à la Petite École.

Antoine, journaliste lotois, 9 ans, nous envoie des cartes postales de ces lieux de vacances. Voilà une belle façon d'utiliser la tablette. Il a compris que la tablette n'était pas seulement un catalogue de jeux mais que l'on pouvait communiquer.

 

 

Comment a-t-il procédé?

  • Antoine a d'abord écrit son texte sur brouillon, en autodictée. Il devait respecter la consigne donnée en atelier numérique  : Raconte tes vacances, tu composeras deux ou trois phrases riches, tu éviteras les répétitions, tu n'utiliseras pas le "on", tu penseras à la ponctuation, tu emploieras le passé composé.
  • Un adulte a souligné les erreurs dans le texte et a accompagné Antoine pour se corriger.
  • Antoine a ensuite pris sa tablette sur laquelle, il a ouvert une page dans Book creator.
  • Il a dicté son texte en reconnaissance vocale, en articulant correctement.
  • Il s'est autocorrigé en se référant  à son texte écrit sur cahier.
  • il a ensuite inséré des photos qu'il a trouvées sur internet.
  • Il a formaté son texte, sa page et fait sa mise en page.

 

La reconnaissance vocale

La reconnaissance automatique de la parole (souvent appelée reconnaissance vocale) est une technique informatiquequi permet d'analyser la voix humaine captée au moyen d'un microphone pour la transcrire sous la forme d'un texte exploitable par une machine.

La tablette d'Antoine est un mini iPad Apple. Chaque appareil a une reconnaissance vocale quelque soit la marque, y compris les PC.

 

Le numérique éducatif

Les résultats des expérimentations sur la reconnaissance vocale sont encourageants mais il convient de garder une certaine prudence. La voix de synthèse, qui sonorise des énoncés impossibles à produire avec la voix humaine, ne peut pas, en revanche, apporter aux élèves une réorganisation de leur contexte d’apprentissage. Cette technologie doit donc être utilisée en association avec d’autres outils, laissés librement à disposition des élèves lorsqu’ils effectuent les activités, afin qu’ils travaillent véritablement de la manière la plus autonome possible. C’est de cette façon que la voix de synthèse constituera un appui plus personnalisé pour aider les élèves à comprendre et corriger certaines erreurs. La construction de parcours d’apprentissage personnalisés est d’ailleurs en développement chez certains concepteurs. La conception d’exercices d’écriture semi-guidée, c’est-à-dire intégrant des mots déjà utilisés dans les dictées, sont aussi à l’étude. Les progrès à venir sont nombreux et en plein développement

 

Le numérique et l’éducation spécialisée

Au niveau de l’apprentissage spécialisé et des troubles d’apprentissage, ces logiciels sont déjà utilisés depuis quelques années avec les élèves. Ils leur sont d’une grande aide, notamment au niveau de la dyslexie, de la dysorthographie et des troubles d’élocution. Par exemple, ils peuvent aider les élèves qui éprouvent des difficultés à lire, à écrire ou à prononcer, par exemple en leur faisant écrire une syllabe, un mot ou une phrase et écouter sa prononciation. Inversement, ils permettent à un élève de prononcer une phrase ou un mot et de voir comment on l’écrit. À ce titre, il est possible de lire le témoignage d’une enseignante américaine qui utilise les logiciels de transcription écrit-oral pour traiter un trouble de dyslexie.

Au Québec, on peut aussi consulter le site Service national du RÉCIT en adaptation scolaire, qui propose information et tutoriels sur ce type d’outil.

 


26/07/2021
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N’oubliez pas votre papa dimanche !

 

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Un papa, c'est un cadeau rempli d'amour. La Petite École de Mamilou vous donne une idée pour lui rendre autant d'amour qu'il vous donne.
Le secret est dans la confiture des mots  d'amour. 

Allez au travail! 
Bisous de Mamilou

 

 

 


17/06/2021
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Association en oéril, aidez-nous!

Bonjour à tous,

Notre association vient de traverser des moments difficiles. Nous comptons sur vous pour nous soutenir.
Nous lançons 
aujourd’hui un appel à don car la situation financière de l’association est bien mauvaise ( - 70,00 € ). Nous n’avons pas eu de rentrée d’argent en raison de notre inactivité pendant la pandémie et pourtant nous devons payer les assurances et les abonnements. Nous faisons donc appel à votre générosité afin de pouvoir régler ces dépenses. Vous choisissez ce qui vous  convient: devenir membre, faire un don ou les deux. Nous reprendrons nos activités en septembre 2021.

 

Avec tous nos remerciements, recevez toute notre amitié.

La présidente    Marie-Hélène Mauco-Courbon

Le trésorier Gérard Courbon

 

 

Bulletin d’adhésion

Le bilan 2020-2021


15/06/2021
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Des activités enrichissantes Bibliothèque Nationale de France

D’autres idées pour apprendre autrement

Gallica. La Bnf propose mille trésors et activités pour la période de fermeture des écoles

 

Cliquez ici pour découvrir Gallica BNF

Les équipes de Gallica ont sélectionné 25 romans incontournables de la littérature pour la jeunesse. Vingt-cinq très grands classiques à admirer autant qu’a lire. Toutes ces éditions sont en effet illustrées par les plus grands : Gustave Doré, John Tenniel, Arthur Rackham… Que du beau!

 

Les aventures de Tom Sawyer, Mark Twain

Les aventures de Tom Sawyer est un beau roman d’aventure qui permettra à vos enfants de s’évader et de rêver un peu durant ce confinement. 

Résumé : Tom n'aime rien tant que l'école buissonnière, les expéditions avec ce voyou de Huck, la vie de pirates sur une île du Mississippi, sans oublier la petite Becky. Mais sa tante Polly ne voit pas cela d'un très bon œil ! Et si elle savait que Tom et Huck, cachés dans un cimetière pendant une terrible nuit, ont vu tuer un homme.

 

Dès 9 ans.

 

La Bnf c’est aussi un accès a travers Gallica à de nombreuses bandes dessinées à consulter en ligne. Accès par série, par auteur, par thème ou par titre presse, un vrai régal pour tous les amateurs. Et si la lecture de ces chefs d’oeuvres suscite des vocations, proposez aux jeunes d’aller faire un tour à La fabrique à BD. Un site spécial créé par la Bnf à l’occasion de l’année de la BD en 2020. Il s’agit d’un studio de création entièrement gratuit qui permet de réaliser des bandes dessinées ou tout autre récit multimédia mêlant des illustrations et du texte. Ils vont adorer

 

Cham (1818-1879)

Cham, pseudonyme de Charles Amédée de Noé (1818-1879) est un caricaturiste qui a collaboré à de nombreux journaux satiriques et a publié de nombreux albums. En France, il est l'un des premiers à donner des histoires en images, dans le sillage de Rodolphe Töpffer.

 

Et cocorico, il est Gersois puisque habitant au château de l'Îsle de Noé.

 

C’est une collection presque infinie de planches à colorier qui sont à votre disposition sur Gallica. Des milliers d’albums, gravure et dessins, classés par thèmes: abécédaires, animaux, cirque, contes, imagiers, jeux, moyens de transport, paysages, plantes…

Et si cela ne suffit pas, vous pouvez toujours jeter un coup d’oeil sur l’opération “Color our collections” qui réunit plus d’une centaines de bibliothèques et grands musées à travers le monde qui comme la BNF proposent gratuitement des oeuvres à colorier.

 

Poursuivant l'esprit de belles images à colorier pour les enfants sages, et notamment les jeunes filles, de nombreux titres s'intéressent aux fleurs, qu'il s'agit de colorier d'après modèle ou de reproduire dans des carnets de croquis appliqués. Ces tableaux colorés mais assez réalistes peuvent servir de support à un apprentissage amusant de la botanique. Plus tard, Hélène Guertik dresse son propre inventaire composé de légumes, fruits, fleurs, oiseaux, insectes, reptiles, poissons (Albums du Père Castor, 1935-1938) : les planches d'herbier du Muséum n'ont qu'à bien se tenir ! Ces albums montrent alors qu'il s'agit d'observer pour créer.

 

Gallica, une bonne imprimante, des ciseaux et de la colle et vous voilà outillé pour permettre aux enfants de créer eux mêmes les personnages de leurs jeux. Attention nostalgie pour les plus vieux… Animaux, maisons, soldats, poupées à habiller, de quoi occuper les plus jeunes loin des écrans.

 

Les éditions Fayard décide de créer deux nouveaux hebdomadaires pour enfant, à dix centimes : La Jeunesse Illustrée en et Les Belles Images en , « prototypes des illustrés modernes pour enfants et adolescents » . Ces deux magazines innovent sur de nombreux points. Tout d’abord, ils présentent des nouveautés dans les formes : ils paraissent les jours de loisir des écoliers (jeudi et dimanche) et leurs prix sont très bas, ce qui permet aux enfants de les acheter sans la présence de leurs parents ; leur format géant (imitant celui des images d'Épinal) et la prépondérance des histoires en images en couleurs les rendent très attractifs. Il y avaient aussi toutes  sortes de décors, animaux, personnages permettant de raconter des histoires en faisant des maquettes.

 

Gallica de la Bnf a de nombreux trésors enfouis dans ses rayonnages numériques qui s’offrent à la curiosité de tous les publics. Plus de 6 millions de documents sont disponibles dans une qualité irréprochable. Au détour d’une page de véritables perles comme ces carnets de voyage de Victor Hugo ou encore cette édition du chef-d’oeuvre de Lewis Carroll ”Alice au pays des merveilles” illustrée par Arthur Rackham datant de 1908.

À vous de trouver votre trésor. Bonnes découvertes.

Notez que la BNF propose aussi un site pédagogique, BNF Classes, dans lequel vous trouverez de nombreuses ressources et idées d’utilisation de Gallica

 


24/04/2021
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Les enfants à la maison, que faire?

 

Je suis qui moi, pour me permettre de vous donner des conseils ėducatifs?
Je peux me permettre car j'ai été enfant d'instituteur, d'un papa qui ramenait beaucoup de travail à la maison. Puis, il est devenu cadre hospitalier et dirigeant politique, le travail à la maison est devenu une montagne qui occupait le centre de notre vie familiale.

Cependant, il prenait le temps d'être avec nous. Du roi Henri le navigateur à Faro au Portugal en passant par les moissons à Boucagnère, toutes les occasions étaient bonnes pour lui, pour nous faire découvrir le monde et la vie.  
Ensuite, j'ai été maman et institutrice. Il faut avoir été enfant d'instituteur pour comprendre la quantité de travail à la maison d'un enseignant. Je n'était jamais couchée avant minuit penchée sur mon bureau à corriger, évaluer, préparer organiser mes journées de classe, séquence après séquences et dans tous les domaines des maths à la musique en passant par l'histoire ou l'éducation physique, Le tout noté dans le sacro saint cahier journal exigé par les inspecteurs.

Cela ne m'empêchait nullement de prendre le temps pour mes filles et de leur faire découvrir la vie autrement qu'à l'école : faire une séance d'écriture sur le sable à Hendaye, découvrir la maison de Colomba en Corse, découvrir Dubrovnik l'ancienne Syracuse, faire des problèmes de mathématiques de la vie courante etc. devenues adultes , elles m'ont remerciée de les avoir rendues autonomes et de les avoir enrichies.
Prenez le temps, chers parents, d'éduquer vraiment vos enfants, ce rôle n'est pas dévolu à l'école seule. Profitez de ce confinement pour vous adapter, de toutes façons, le monde ne sera plus le même. Le temps passé avec vos enfants est essentiel. ❤️

 

Les enseignants sont eux aussi en télétravail

Enseignement hybride, la nouvelle école

Entre le tout présentiel en classe et le tout distanciel à la maison, il existe de multiples nuances d’enseignement hybride. Soyez bien au clair sur les concepts et sur les enjeux de cette nouvelle modalité. La pandémie a fait émerger une autre école et c'est tant mieux. Comment motiver ses élèves en distanciel ? Les enseignants sont des sources inépuisables d'inventions pėdagogiques. Ils sont capables de proposer des activités originales qui participent à l’acquisition des notions du cours. Ils ne sont pas en vacances, ils travaillent eux aussi.

 

Télétravail en famille

Que faire des enfants pendant ce confinement ? Et pourquoi pas un atelier numérique ? Cela tombe bien,  à la Petite École de Mamilou, nous avons plein de ressources pour accompagner les enfants à apprendre autrement.

Chers parents, même si vous êtes en télétravail , profitez de ce temps pour accompagner vos enfants dans leurs apprentissages. Reprenez votre rôle d'éducateur. Soyez organisés comme l'est un enseignant dans sa classe.

Leur secret c'est

PRÉPARER à l'avance les activités, les enfants doivent être automnes,

PROGRAMMER chaque activité à son créneau horaire pas de dérogation,

RESPONSABILISER chacun sait ce qu'il a à faire, ne pas autoriser des arrêts intempestifs, des bavardages tant que la tâche n'est pas finie.

 

Créer un emploi du temps pour chacun

Organisez un emploi du temps précis avec les enfants. Ils aiment être cadrés cela les rassure. Faites une vraie réunion, quelque soit leur âge et discutez de ce temps d'organisation et du contenu avec eux. Tout est inclus dans cet emploi du temps, y compris les tâches ménagères auxquelles ils doivent participer C'est la route vers l'autonomie et la responsabilisation.

Ne pas autoriser de manquement à ce cadre ( sauf maladie évidemment ) Soyez fermes, les enfants devenus adultes vous remercierons pour votre éducation. Les écrans ne sont présents que 2 heures par jour pas plus, Bloquez votre box à 18h par exemple. Ne soyez pas "cool" et vous aussi fermez vos ėcrans et prenez un livre.

 

Par exemple après avoir pris le temps du petit déjeuner et toilette et fait une tâche ménagère,  il y a   école à la maison de 9h 30 à 12h  chacun doit savoir ce qu'il a à faire:  travail de classe, lequel? Écouter un cours sur Lumni, appeler en visio Mamilou pour son travail de journaliste, reprendre des notions non acquises grâce à un tutoriel etc.

 

de 12h à 13h le repas est pris tous ensemble, c'est le moment des discussions. Chacun fait la tâche ménagère qui lui incombe.

 

de 13h à 15h jeux calmes activités créatives calmes, sieste si besoin, jeux société, arts plastiques, jeux sur tablette etc.

 

de 15h à 16h 30 activités de plein air, visites, exploration nature, sport etc.

 

de 16h30 à 17h le goûter chacun fait la tâche ménagère qui lui incombe.

 

de 17h à 18h école à la maison

 

18 h plus d'internet, plus de tablette

 

18h à 19h 30 toilette mise en pyjama, regarder la télé

 

19h30 20h repas en famille, chacun fait la tâche ménagère qui lui incombe.

 

20h à 21 h coucher avec écoute d'une histoire en podcast, ou lecture d'un livre.

 

21h extinction des feux.

 

Des emplois du temps à remplir, cliquez ici

Des ressources pour remplir l’emploi du temps

Cliquez sur le cadre violet pour voir la ressource

Des programmes élaborés par des enseignants, il y en a pour tous les niveaux de l'école primaire au lycée.

 

Programme Lumni à la télé

Téléchargez Bayam, une mine d’activités pour les enfants

Ma classe à la maison CNED

Des activités proposées par la Petite École de Mamilou.

vous trouverez en fin d'article nos coordonnées et les mots de passe d'accès Nous répondrons à toutes vos demandes: projet d'écriture, visites virtuelles, rallye web etc.Le but est que vos enfants apprennent autrement.

 

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08/04/2021
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